Una pregunta editorial delimita qué necesita comprender el público y qué evidencia permitirá responder. La audiencia influye en vocabulario, ejemplos y recorrido, pero no autoriza eliminar condiciones que cambian el significado. Define propósito, destinatarios y conclusión provisional antes de abrir herramientas. Una exposición sobre IA puede investigar una capacidad concreta y sus límites en lugar de presentar la tecnología como una inteligencia única que funciona igual en cualquier situación.

Los formatos tienen funciones complementarias. El documento desarrolla razones y fuentes; el gráfico compara datos; la imagen explica relaciones; el audio comunica una síntesis con transcripción; la web organiza el acceso; la app permite tomar una decisión y entenderla. Repetir el mismo párrafo en seis archivos no crea integración. Conserva términos, cantidades y límites comunes y decide qué orden necesita quien visita el recurso. El guion relaciona pregunta, evidencia, interpretación y acción del visitante, de modo que cada pieza aporte algo reconocible y pueda revisarse dentro del conjunto.

Una fuente primaria documenta directamente un procedimiento o resultado; otra explicación puede ayudar a interpretarlo sin añadir evidencia independiente. Registra autoría, fecha o versión, afirmación exacta, condiciones y límite. En aprendizaje automático, un modelo ajusta patrones con datos de entrenamiento y después se evalúa con casos de prueba no usados para ese ajuste. Esa separación estudia generalización; repetir ejemplos conocidos no demuestra comportamiento ante casos nuevos. Usar repetidamente la prueba para decidir cambios reduce su independencia.

The Thinking Game permite preguntar por objetivos, entrenamiento y resultados, distinguiendo escena observada, interpretación y afirmación general. El bloque ya previsto ocupa cuatro sesiones: 0,25 de preparación, 2,25 de visionado autorizado o selección coherente y 1 de contraste y transferencia. Existe alternativa escrita con descripción y lectura guiada. Registra tres observaciones y contrasta dos afirmaciones con fuentes primarias; si algo no se verifica, expresa incertidumbre. La conclusión pasa al diseño A01 y se aplica en A02, sin una entrega audiovisual adicional ni visionado obligatorio fuera del aula.

Un gráfico comunica una comparación construida a partir de datos. Para comprenderla, la tabla de origen necesita pregunta, procedencia, muestra y definición de cada columna. Los datos originales permiten revisar qué se ha seleccionado o calculado. En resultados de aprendizaje automático, distinguir entrenamiento, prueba y datos ficticios aclara qué representan los casos: ajustar patrones con unos ejemplos y evaluar con otros cumplen funciones distintas. Un porcentaje de acierto relaciona respuestas correctas y total de casos evaluados. Su significado depende de ese denominador y de las condiciones, no expresa un porcentaje de inteligencia.

La representación puede hacer visibles diferencias o esconderlas. Cuando existen clases distintas, el resultado global puede ocultar que los errores se concentran en una de ellas. El gráfico elegido debe responder a la comparación y mantener coherencia entre intervalo de celdas, fórmulas, unidades, ejes y escalas. Una escala truncada puede exagerar diferencias visuales; su uso requiere claridad y justificación. Contar dos veces los totales o sustituir una ausencia de dato por cero sin explicarlo también cambia el significado.

La hoja editable conserva la posibilidad de revisar esos pasos y la exportación permite incorporar el resultado a la exposición. Las etiquetas y una descripción textual hacen comprensible el mensaje sin depender solo del color. La explicación que acompaña al gráfico conecta lo que muestra esa muestra con una conclusión limitada y señala qué generalizaciones no permite sostener.

Cada formato conserva información de una manera que condiciona su edición y su lectura. Una imagen raster representa píxeles; una vectorial conserva formas y relaciones geométricas. Ampliar los píxeles no crea detalle nuevo. El archivo editable puede guardar capas, objetos o ajustes que se pierden al exportar, por lo que original, editable y resultado final cumplen funciones distintas y necesitan nombres relacionados. Recortar o añadir etiquetas puede aclarar una explicación, siempre que conserve la información relevante de la evidencia.

La accesibilidad relaciona esas decisiones con lo que necesita comprender el público. El texto alternativo transmite la función y la información de la imagen en su contexto, en vez de limitarse al nombre del archivo. En el documento, los estilos de encabezado expresan jerarquía y los enlaces descriptivos permiten reconocer destinos. Son formas de organizar el significado: un esquema y su explicación textual deben comunicar la relación que importa, aunque la persona acceda de una manera diferente.

El audio propio o la alternativa autorizada comunica pregunta, idea y límite en aproximadamente treinta segundos. El guion permite ordenar el mensaje; volumen, inicio, final y claridad determinan si se entiende, evitando saturación y música que tape la explicación. La participación vocal es voluntaria. La transcripción conserva información hablada y sonidos relevantes, una función distinta del texto alternativo de imagen. Abrir cada exportación al tamaño de uso permite comprobar legibilidad y contenido: haber guardado el archivo no demuestra todavía que el público pueda utilizarlo.

Colaborar significa coordinar aportaciones para producir un resultado común y revisarlo. Repartir archivos sin integrarlos puede generar contradicciones de datos o vocabulario. Alterna funciones de búsqueda, producción y revisión para que cada integrante comprenda una decisión y revise otra. El entorno compartido organiza fuentes, editables, exportaciones e integración. Su estructura debe permitir localizar la versión que usa realmente la exposición y las fuentes que respaldan sus afirmaciones.

Los permisos distinguen equipo editor, revisor y público lector. Prueba el acceso desde el rol previsto; el autor conectado puede abrir un recurso que sus visitantes no ven. Un historial o registro conserva cambio, aportación y revisión sin convertir minutos conectados en medida automática de colaboración. Antes de recuperar una versión, identifica qué se conserva de la actual y qué se va a modificar. Los comentarios útiles señalan ubicación, problema y propuesta con respeto. La revisión se demuestra por su efecto en el contenido, la accesibilidad o el funcionamiento, no por acumular mensajes.

La web organiza Inicio, Evidencias y Recursos mediante estructura y enlaces comprensibles. HTML expresa elementos como títulos, párrafos y vínculos; el texto del enlace debe indicar su destino. Una ruta relativa se interpreta desde la ubicación del archivo actual: mover carpetas puede romperla. Un enlace externo añade dependencia de disponibilidad y permisos. Prueba desde la carpeta de entrega y desde el rol lector, porque el acceso del editor no acredita el del visitante.

En App Inventor, el diseñador organiza componentes y los bloques describen comportamiento mediante eventos. Dos disposiciones pueden alternar vista de pregunta y explicación sin crear cuentas ni enviar respuestas. Un botón dispara un evento que cambia texto o visibilidad. La interacción necesita permitir volver y razonar: CORRECTO o ERROR por sí solos no explican muestra, prueba o límite. Comprueba ambas opciones y el regreso a la pregunta. La app y la web deben conservar cifras y términos de los demás formatos. Una app en emulador o local no se presenta como conectada a un servicio que no se ha implementado.

La autoría identifica quién creó una obra; la licencia o permiso determina usos autorizados. Encontrar una imagen en Internet y citar su procedencia no autoriza reproducirla. Lee las condiciones concretas: reconocimiento exige crédito, compartir igual condiciona adaptaciones, no comercial restringe ciertos usos y sin obras derivadas limita compartir adaptaciones. No todas las licencias permiten el mismo proyecto. Registra autoría, enlace, licencia y cambios, o sustituye el recurso por uno propio o con permiso compatible.

La privacidad se revisa aparte: una licencia puede permitir reutilizar un archivo que incluye información personal innecesaria. Evita publicar voces, imágenes o identificadores ajenos sin las condiciones adecuadas; usa materiales ficticios y alternativas autorizadas. Si una herramienta generativa permitida ayuda, revisa exactitud y declara su uso según los acuerdos del centro; su salida no es fuente primaria de un hecho. La publicación prevista es interna. Antes de compartir, comprueba audiencia, navegación con teclado, estructura, contraste, texto alternativo y transcripción. Son comprobaciones concretas, no una certificación automática de accesibilidad.

La integración editorial conserva una relación verificable entre fuentes, datos, conclusión y formatos. Una exposición puede abrir todos sus archivos y aun así transmitir una afirmación falsa. Comprueba contenido, funcionamiento y comprensión como dimensiones diferentes: un enlace puede abrir, un gráfico puede representar bien su tabla y el visitante puede interpretar una conclusión exagerada. La prueba necesita preguntar qué evidencia y qué límite recuerda después del recorrido.

A01 reúne audiencia, guion, fuentes, permisos, organización colaborativa y una microproducción: pieza editable, exportación e interacción inicial ejecutada. A02 completa los seis formatos y demuestra acceso de lector, coherencia, accesibilidad y aportaciones. Conserva dos contrastes del audiovisual y su aplicación en el guion. Otra pareja recorre la exposición y responde una pregunta nueva; anota dificultades sin recoger perfiles personales. Mejora una parte y repite la comprobación para observar su efecto. Cada integrante explica una elección de herramienta y una decisión conceptual. Estas pruebas forman parte de las dos entregas existentes, no crean actividades calificables adicionales.